Đặt điều kiện thất bại vào game cho lứa tuổi này gây thất vọng mà không dạy được gì, nên phần lớn trò cho nhóm đó không có cách nào thua.
Nối điểm theo số giúp trẻ vừa học đếm vừa vẽ.
Thú cưng ảo giúp trẻ gắn bó hơn.
Ba cách khen thưởng phổ biến là tiếng vỗ tay, ngôi sao và hoạt cảnh ăn mừng ngắn.
Nút quay lại nên đặt xa nút chơi tiếp.
Câu hướng dẫn nên ngắn dưới mười từ.
Chọn vật vừa màu đỏ vừa hình tròn đòi hỏi giữ hai điều kiện trong đầu, đây là bước tiến rõ rệt về nhận thức.
Đặt giới hạn thời gian trong máy hiệu quả hơn nhắc nhở.
Phép cộng trong phạm vi mười là bước đầu tiên.
Quảng cáo dẫn ra ngoài ứng dụng cần có người lớn giám sát.
Khoản chi một lần thường rẻ hơn nhiều so với rủi ro trẻ bấm nhầm vào các giao dịch trong ứng dụng.
Tiếng Việt có dấu thanh nên cần dạy riêng.
Bộ sưu tập hình dán tạo động lực quay lại.
Trẻ học nhanh hơn khi từ đó đã có trong vốn nói hằng ngày, còn từ lạ thì phải học cả nghĩa lẫn mặt chữ.
Bàn tay chỉ đường hiệu quả hơn mũi tên.
Nhiều game gắn nhãn giáo dục vẫn có cửa hàng bên trong, và điều đó không phải lúc nào cũng ghi rõ ở phần mô tả.
Chủ đề cổ tích cho phép kể chuyện xuyên suốt.
Phân loại theo hai tiêu chí khó hơn hẳn một tiêu chí. 09-15 Bắt đầu từ hai hình chỉ khác một chi tiết lớn, rồi tăng dần số lượng và giảm dần kích thước khác biệt. Thế Giới Câu Đố
Mỗi màn chơi vài phút giúp trẻ không mất tập trung giữa chừng. Chi tiết nhỏ nhiều gây rối mắt trẻ.
Ánh sáng màn hình ảnh hưởng đến nhịp sinh học, và trạng thái hưng phấn sau khi chơi khiến trẻ khó đi vào giấc ngủ. Vượt quá ngưỡng này đòi hỏi khái niệm nhớ và chục, vốn thuộc về giai đoạn học sau. Chạm vào từng quả táo rồi nghe số đếm gắn kết khái niệm trừu tượng với thứ nhìn thấy được.
Mọi thao tác cần phối hợp hai tay nên để dành cho nhóm lớn hơn, vì trẻ nhỏ chưa kiểm soát được từng ngón riêng biệt. Đưa đáp án ngay lập tức lấy mất cơ hội tự suy luận, còn để trẻ loay hoay quá lâu thì lại nản.
Ba chủ đề phổ biến trong game trẻ em là động vật, xe cộ và thế giới cổ tích. Hình minh họa và giọng nói là hai kênh duy nhất truyền đạt được luật chơi cho nhóm chưa biết đọc. Ba phiên bản ngôn ngữ khác nhau giúp game giáo dục tiếp cận trẻ em nhiều quốc gia hơn.
Trẻ chơi một mình quá lâu cần người lớn để mắt. Trò bắt chước động tác rèn phối hợp tay mắt. Khuôn mặt tức giận khiến trẻ nhỏ lo lắng, ngay cả khi nhân vật đó chỉ đóng vai chướng ngại trong trò chơi.